例谈小学生习作修改习惯的培养  被引量:1

在线阅读下载全文

作  者:王长涛 

机构地区:[1]广东东莞市南城阳光第二小学

出  处:《小学语文教学》2022年第12期22-23,共2页

摘  要:课标在第二学段习作教学目标中要求“学习修改习作中有明显错误的词句”,在第三学段要求“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁”。在习作实施建议中强调“重视引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力”。由此可见,修改习作是习作教学的一个重要组成部分,是习作教学的一项重要任务,而我们很多老师在习作教学中忽略了这一点。

关 键 词:习作教学 自我修改 修改习作 第三学段 小学生习作 书写规范 行款 提高写作能力 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象