小学作文批改方法的实践与探讨  

作　　者：吴榕 

机构地区：[1]福建省龙岩市江山中心小学

出　　处：《华夏教师》2022年第8期55-56,共2页

摘　　要：本文主要从小学作文批改符号的规范化、各个学段作文批改的不同侧重、批改模式的灵活性、批改时引发的四点思考这几方面入手探讨,针对小学语文教师在写作教学中的种种困惑,提出了一些可行性的作文教学方法和研究策略,以提高小学作文教学质量。希望本文能给小学语文作文教学提供一定参考。

关 键 词：小学语文 作文批改 作文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]