抓住关键词 落实核心素养——以《背影》教学为例  

作　　者：曹三菊 

机构地区：[1]湖北省黄石十四中,湖北黄石

出　　处：《最小说》2022年第4期52-55,共4页

摘　　要：《背影》是一篇传统的经典,需要把它定位为“定篇”来进行固定讲授,但是又要根据学情,要求教师具有较高的文学素质,把其中相关艰深的部分浅显易懂地教给学生,找到一个学生最近发展区,让学生能够了解、内化,融入自己的思想,然后嵌进学生的道德修养和审美情味,逐步构成杰出的特性和健全的品格。而文中出现20多次的“不”字,就可以带领学生走进经典,完成学文到做人的蜕变。

关 键 词：定篇 《背影》 虚词 核心素养 症候式阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]