音乐学科核心素养“审美感知”的理论与教学研究  

Theoretical and Pedagogical Research on "Aesthetic Perception" as a Core Qualification of Music Discipline

作　　者：彭兰兰[1] Peng Lanlan

机构地区：[1]淮北师范大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2022年第3期35-42,共8页China Music Education

摘　　要：美,缘来已久,而爱美、追求美是人类的共性,如何使“审美感知”真正成为音乐学科的核心素养,把学科优势和教师育人智慧转化、落实到学生身上,需要理论和教学实践的推进。本文在对核心素养的价值、意义、认知和贡献做理论阐释的基础上,建构音乐学科“审美感知”教育的路径、方法和评价原则。

关 键 词：核心素养 审美感知 音乐学科 历史认知 理念方法 特殊性 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G633.951[文化科学—教育学]