“知识架构+能力培养”深度融合的本科教学模式设计  

Design of Teaching Mode for Undergraduates with Integration of Knowledge Framework and Ability Cultivation

作　　者：孔祥强[1] 李瑛[2] 衣秋杰[2] Kong Xiangqiang;Li Ying;Yi Qiujie

机构地区：[1]山东科技大学机械电子工程学院,山东青岛266590 [2]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第4期43-44,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2020年山东省本科教学改革研究项目“聚焦学生知识整合和应用的‘知识架构+能力培养’深度融合教学模式与实践研究”(M2020192)。

摘　　要：文章以建构主义学习理论和知识整合教学理论为指导,整体设计并构建了知识体系—知识交互—知识应用三环节层层递进、知识架构和能力培养深度融合的教学模式,包括课程知识体系设计、双主体互动式教学模式设计、多环节协同实践教学模式设计三个方面。此教学模式实现了基础知识点聚焦、知识体系培养连贯、知识应用能力拓展的功能集成,体现了知识传递和能力培养的系统性、连贯性、应用性和前瞻性,有助于大学生的素质培养与能力提升。

关 键 词：教学模式 课程知识体系 双主体互动式 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]