课程知识体系

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高中语文学科“立德树人”的载体要素与落实机制
《读写月报》2024年第33期4-7,共4页谢群英 
新课改背景下,“立德树人”是语文学科的基本要求。教师在教学过程中要通过不同的教学环节设计、语言表达形式、课程知识体系的构建,不断地渗透和落实该理念。同时,要对高中语文教学在“立德树人”方面存在的问题进行解析,分析相关要素...
关键词：立德树人 课程知识体系 高中语文教学 课堂管理 新课改背景下 相关要素 教学环节设计 语言表达形式 
习近平生态文明思想融入“生态旅游”课程探索
《环境教育》2024年第11期24-27,共4页何方永 
成都大学2021年高等教育人才培养质量和教学改革项目。
以习近平生态文明思想为导向,重构“生态旅游”课程知识体系、提升能力目标、强化生态文明价值目标;以建构主义理论为指引,改进教学方法;基于具身理论,改革“生态旅游”课程实践教学促进习近平生态文明思想进“生态旅游”课程。习近平...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 生态旅游 生态文明教育 课程知识体系 旅游管理专业 提升能力 永续发展 实践路径 
基于大单元视角的初中语文阅读教学策略
《天津教育》2024年第28期153-155,共3页杨永琴 
强化课堂教学的整体性、多元性和全面性是新时代课堂教学改革的主流趋势和主要方向,如何为学生建构起一个更完整的课程知识体系也是新时代教师正在思考的教学问题,大单元教学就是为弥补传统教学不足,推进学生个性成长和全面发展而引入...
关键词：高阶思维能力 课程知识体系 课堂学习氛围 教学资源 初中语文课堂 大单元教学 课堂教学改革 阅读教学 
“101计划”操作系统课程知识体系建设及知识点关联性研究被引量：3
《计算机教育》2024年第5期16-19,共4页陈向群 
介绍“101计划”操作系统课程建设的工作思路,包括课程目标和定位、课程知识体系、知识点关联性、教学应用等方面,概括“101计划”实施过程中取得的阶段性建设成果。
关键词：101计划 操作系统 课程建设 课程知识体系 知识点关联性 
面向“微信小程序设计”温混合式教学的实践与研究
《广东教育（职教）》2024年第5期60-62,共3页孔祥跃 付亚男 
一、研究背景“微信小程序设计”是高职计算机、软件相关专业常设的专业课,目的为培养学生开发微信小程序的技能。微信小程序在当前社会极广泛的应用使得这门课成为一门广受师生及企业重视的技术课。该课程知识体系较庞杂,注重对学生技...
关键词：课程知识体系 微信小程序 混合式教学 教学研究与改革 实践与研究 高职计算机 教学思维 教学实践 
编译课程建设思路及成效被引量：1
《计算机教育》2024年第5期25-30,共6页张莉 蒋竞 
为了满足国家对拔尖人才的需求,在“101计划”背景下,通过对编译课程展开调研分析,重新梳理课程内容,提出构建由基础篇、编译优化、自动生成、进阶4个部分组成的编译原理课程知识体系,具体阐述如何建设对应的知识图谱,如何编写核心知识...
关键词：编译课程 课程知识体系 拔尖人才培养 101计划 
巧用图像教学法,趣味加持初中地理教学
《视周刊》2024年第2期5-6,共2页吴娜 
地理教学是初中生了解祖国疆域、掌握物产资源、领略人文风情、悦纳民族教育的文化平台,有效促进初中生的课程知识积累与人文素养发展。为了推进地理教学实现方法进阶、创新递进,教师以双减政策为教书育人指导思想,有力推进图像教学法...
关键词：课程知识体系 有效促进 地理教学 教书育人 物产资源 知识模块 人文风情 智慧设计 
基于OBE理念的“控制工程基础”课程知识体系重构与教学改革分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期33-36,共4页宋辉 
呼伦贝尔学院第八届教研课题课程建设类重点项目,《工程教育OBE理念下的《工程材料》课程建设与教学模式研究》,JYZD2021022;呼伦贝尔学院第八届教研课题产教融合类重点项目《创新现代产业学院人才培养模式探索与实践——以呼伦贝尔学院产业学院为例》,JYZD2021034。
高校机械专业有一门基础性的专业课——《控制工程基础》。该课的基础性教育可以尝试创新教学法。故本文以这门课为基础,在“思政打头阵”、“0BE为导向”、“两性一度”为原则的基础上,探讨了金字塔型的课程知识体系构建方法。以重新...
关键词：控制工程基础 OBE 知识体系 教学改革 
初中历史课程知识体系的优化策略
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期177-180,共4页孙传霞 
在现状分析中,评估了当前知识体系的优点和不足之处。针对这些问题,提出了以下优化策略:首先,设立核心知识点,明确学生需要掌握的关键历史事件和人物,并确定其在历史发展中的重要性;其次,构建知识框架,建立清晰的学科结构,按时间和主题...
关键词：初中历史 知识体系 优化 
知识审计背景下中职课程知识数字化体系的建构与应用研究
《教育科学论坛》2023年第27期47-53,共7页牟向伟 向金山 唐瑗彬 
2023年广西研究生教育创新计划项目“基于知识审计的中职‘工业机器人技术基础’课程知识体系重构研究”(YCSW2023124);2022年度广西职业教育教学改革研究项目“‘全过程渗透,多模态评价’职教师范生数字胜任力培养方案设计与实践”(GXGZJG2022B095)。
“数字化”为代表的新一代信息技术已渗透到了生产管理、产品研发等领域,催生了大量新的岗位。岗位职责也由过去单一向复合发展,对人才培养提出了新要求,“三教”改革作为助推职业教育高质量发展的重要抓手,推动了职业教育人才培养目标...
关键词：中职 知识审计 课程知识体系 基础类课程 数字资源 
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