劳动教育融入中职语文课程实践与反思  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]江苏省淮安中等专业学校

出　　处：《职业》2022年第8期51-54,共4页Occupation

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于核心素养的中职语文综合实践教学设计研究”(立项编号D/2020/03/54);淮安市职业教育科学研究“十三五”规划2020年度重点课题“中职语文素养课堂构建研究”(课题编号Hazy20005)的阶段性研究成果。

摘　　要：语文综合实践作为重要的学习方式,其语文性、综合性、情境性、实践性的特点,使其具备了全面融入劳动教育的独特优势。本文以“劳动最美丽”语文综合实践教学设计为例,探讨劳动教育全面融入语文课程的路径和策略。

关 键 词：语文综合实践 劳动教育 情境任务 言语活动 读写融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]