小学音乐课堂教学策略  

作　　者：吴太斌 

机构地区：[1]河北省承德市兴隆县挂兰峪镇大鹿圈小学

出　　处：《传奇故事》2022年第22期95-96,共2页

摘　　要：在现阶段的社会发展背景下,各行各业对于具备综合素养人才的要求越来越高,而全面培养学生综合素养需要从小学阶段成长的关键时期抓起。音乐作为小学阶段一门十分重要的课程,是有效陶冶学生情操,培养学生艺术素养的重要途径,所以在小学阶段的音乐课程教学活动当中,教师要合理制定有效的方式,转变传统的教育观念,在实践教学活动当中全面培养学生素养,激发学生音乐学习兴趣,同时强化学生的情感体验,使学生能够在无形之中增强自身的音乐素养,从而实现良好的小学音乐课程教学效果,本文就小学音乐教学的有效策略展开了分析。

关 键 词：实践教学活动 学生素养 小学音乐教学 小学阶段 有效策略 音乐素养 综合素养 无形之中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]