修辞赏析主观题的应对策略  

作　　者：仲倩倩 

机构地区：[1]山东省济南中学,山东济南250001

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第10期76-78,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：近年来,高考加大了用主观题来考查学生修辞鉴赏水平的力度,且有细致化的趋势。学生的短板主要表现在两方面:一是审题不清晰、不准确,二是答题不细致、不规范。教学时,我设计了两大环节来解决学生的问题:①审题旨归一,明题干多变。通过训练,学生能快速准确地判断命题者的意图和指令,明确答题重点。

关 键 词：命题者 鉴赏水平 应对策略 细致化 主观题 答题 审题 学生的问题 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]