期待数字化与生物学教学实现“细胞融合”  

作　　者：谭永平[1,2] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所生物课程教材研究开发中心 [2]中国教育学会生物学教学专业委员会

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第5期1-1,共1页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：我们生活在数字时代,数字技术已经深度嵌入我们的生活,改变着我们的生存方式和生活方式,也在深刻影响着我们的教材开发和课堂教学。生物学教学将在数字时代绽放别样的光彩。第一,数字技术可以突破时空限制为生物学教学生动地再现生命世界。生命现象和生命活动规律用数字化方式来展示,可以突破教室的时空限制,精彩再现原本遥远、抽象的生命现象,甚至可以为学生的学习提供胜似身临其境的鲜活场景。

关 键 词：数字化方式 生物学教学 时空限制 生命活动规律 细胞融合 教材开发 生命现象 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434