个性化角度下的作文教学应用分析  

作　　者：邱文娟 

机构地区：[1]山东省无棣县鲁北高新技术开发区实验学校

出　　处：《作文成功之路》2022年第11期80-82,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在当前教育形势下,教师要通过不断学习和实践提高教学水平,走出思维定势,打破教学“舒适圈”,用科学的教学观念指导学生写作。每个学生都是独立的个体,都有独特的个性,因此对于教学目标、教学方案等的设计不能统一。为了促进学生的全面发展,教师要提高教学水平,努力攻克教学难点,具体问题具体分析,以提供有针对性的指导,促进学生作文水平的提升。

关 键 词：提高教学水平 教学应用分析 教学方案 教学难点 个性化角度 教学观念 思维定势 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]