园本研修塑造教师胜任力  

作　　者：方兴楠 

机构地区：[1]浙江省杭州市虎山幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第17期49-49,共1页Educator

摘　　要：教研是提升教师队伍专业能力的重要途径之一。半山学前教育集团秉承集团化管理的原则,从集团层面组织两个分园教师开展理论学习。为凸显园区特色,浙江省杭州市虎山幼儿园组织了以园区为特色的实践培训活动,从找问题着手,将研修起点抓实,提升保教质量和教师在一日生活管理中的执行力。通过研修,让年轻教师拥有专业自信、学会主动学习、提升解决问题的能力。

关 键 词：教师胜任力 学前教育 保教质量 年轻教师 解决问题的能力 集团化管理 教师队伍 主动学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]