初中物理教学方法选择与创新策略探析  

作　　者：刘宇新 

机构地区：[1]珠海市斗门区博雅中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第3期95-95,共1页

摘　　要：初中物理教学应该以学生为主体,让学生成为课堂的参与者,而不是旁观者。以学生为主体、教师为引导者的课堂模式有助于培养学生独立思考的能力,教师可以采取分层教学、小组合作教学等教学方式,调动学生积极性。一、设置情景,提高学生积极性物理来源于生活,在我们日常生活中.处处可见课本上的物理现象,教师不妨从生活出发。

关 键 词：初中物理教学 小组合作教学 课堂模式 设置情景 物理现象 策略探析 以学生为主体 从生活出发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]