设置情景

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小学语文教学如何增效提质
《教师》2024年第33期F0002-F0002,共1页于亚运 
在新一轮基础教育课程改革背景下,小学语文教师要以增效提质为目标,制订教学方案,优化课堂设计,预留出充足的时间供学生自主学习,设置情景,提出问题,组织讨论,激发学生的学习兴趣和探究欲望,让其在真实的语境中学习和运用语言,满足学生...
关键词：小学语文教师 探究欲望 设置情景 小学语文教学 学生的发展 语文素养 基础教育课程改革 优化课堂设计 
基于黄河文化的高中地理项目式教学研究
《中学政史地（教学指导）》2023年第11期39-40,共2页张倩文 徐榕 
一、研究背景和思路《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》提出,要从战略高度保护、传承、弘扬黄河文化。黄河文化融入地理教学,有天然的学科优势,可增强学生的文化理解和认同感,实现立德树人的要求。本研究采用项目式教学法,以鲁...
关键词：项目式教学法 高中地理 立德树人 设置情景 尼罗河流域 协作发展 地理教学 融合路径 
在学习中“长见识“”悟道理”——论小学数学概念的学习被引量：1
《天津教育》2022年第14期180-182,共3页林海 
在一到六年级的数学课本中,关于“量”的数学知识有很多,从“元角分”“克与千克”“分与秒”到“图形面积”“角的度量”,都是量的相关知识,因此教师要重点关注学生“量感”的培养。教师可以设计具体教学方案,开展“量感”培养为核心...
关键词：设置情景 数学课本 图形面积 课例 量感 数学概念 合情推理 角的度量 
初中物理教学方法选择与创新策略探析
《师道（教研）》2022年第3期95-95,共1页刘宇新 
初中物理教学应该以学生为主体,让学生成为课堂的参与者,而不是旁观者。以学生为主体、教师为引导者的课堂模式有助于培养学生独立思考的能力,教师可以采取分层教学、小组合作教学等教学方式,调动学生积极性。一、设置情景,提高学生积...
关键词：初中物理教学 小组合作教学 课堂模式 设置情景 物理现象 策略探析 以学生为主体 从生活出发 
南部战区空军航空兵某旅——让法规“活”起来
《军队党的生活》2021年第5期95-95,共1页李汉卿 吴龙 
近日,南部战区航空兵某旅开展2021年一季度政治干部法规考试,以基础知识问答、设置情景处置等方式,让政治干部灵活运用政治法规,切实将书面法规融进日常战训任务。考试结束后,机务三中队指导员说:“政治法规想要记好不难,但如何让官兵...
关键词：设置情景 知识问答 空军航空兵 指导员 法规 考试 战区 灵活运用 
高中数学教学重、难点突破策略
《高考》2021年第10期51-52,共2页陈玉霞 
高中数学课程指出:"高中教师在数学教学过程中要充分运用数学的学科特点,结合高中生的心理需求,根据高中生的认知水平不同,兴趣爱好不同,在课堂上能充分结合有效的教学方法,激发学生学习积极性,引导学生自主探索"。高中课程要求我们要...
关键词：教学重难点 高中数学 设置情景 
信息图表题归类复习
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2021年第1期24-25,共2页王丽平 
信息给予题是一种情景嵌入试题,这类题目以图片、图象、图表、文字为载体,结合生产生活和现代科技中的某个问题设置情景.此类题目要求同学们通过阅读、理解、思考、分析,正确提取有用信息,结合所学知识分析得到结论,从而达到考查同学们...
关键词：题目要求 设置情景 解题技巧 图表题 信息给予题 归类复习 图象 现代科技 
浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力
《中国校外教育》2020年第28期95-95,97,共2页贾艳芹 
小学是学生学习习惯和学习能力培养的关键时期,也是学生思维能力形成的黄金阶段,通过对学生思维能力的培养,能够帮助小学生在以后的语文学习中,积极发挥想象力和发散思维具有重要的作用。小学语文阅读是教师培养学生思维能力的重要途径...
关键词：小学语文教学 阅读能力 设置情景 阅读潜能 
设置情景——古诗词灵活运用在作文教学中
《读与写（上旬）》2020年第9期143-143,共1页李峰 
写作教学一直是语文教学的重要部分,但在现实的语文教学中,写作教学和阅读教学差距甚大,出现读写分离的局面,学生们害怕写作,语文教师又苦于无法寻找捷径帮助学生提高写作水平,如此循环往复,其最后的结果只能是读写之间的断层越来越大,...
关键词：初中语文 写作教学 古诗词 应用 
初中历史教学中如何设置情景激发学生自主提问
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第8期173-173,共1页席斌 
“兴趣是人最好的老师。”在初中历史课堂教学中,我们历史教师在课堂教学中利用史料设置情境,积极调动学生的好奇心,让学生带着问题走进初中历史课堂,通过对新知识的学习,让学生带着更多的问题走出课堂。我们教师要让学生保持对所学历...
关键词：初中历史教学 走出课堂 学生学习效率 设置情境 初中历史课堂 学生自主提问 情景激发 课堂教学中 
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