走出课堂

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幼儿研学旅行实施现状及改进策略
《视周刊》2025年第6期139-139,共1页王鑫娟 
近年来,随着教育理念的不断进步和家庭教育重视程度的提升,幼儿研学旅行作为一种新兴的教育方式,逐渐受到社会各界的广泛关注。这一教育形式的兴起,主要得益于国家对素质教育的倡导,以及家长对孩子全面发展需求的日益增长。研学旅行通...
关键词：研学旅行 走出课堂 素质教育 教育重视程度 亲身体验 思考力 教育理念 观察力 
纵横 联结 建构 青海省初中语文名师工作室学科核心素养导向下的项目化学习
《青海教育》2025年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
项目化学习是以完成真实的任务为目标,围绕一个个富有挑战性的主题,整合学科内甚至跨学科的学习内容,在解决问题中实现学用合一的一种教学法。青海省初中语文名师工作室自2021年在工作室主持人张晓慧老师的带领下,尝试用项目化学习的方...
关键词：名师工作室 初中语文 学生学习负担 走出课堂 整合学科 写作知识 项目化学习 写作教学 
走出“课堂误区”的教学机智
《小学语文教学》2024年第31期69-70,共2页陈忠云 
语文教学中,我们常常发觉走进了“误区”,却寻不着出路,一节臻于完美的课可能因为一个环节、一句导语、一种评价,甚至某一个学生的发言而黯然失色、不知归路,如何避免这些“误区”的出现,或者巧妙引导学生走出“误区”,笔者认为教学机...
关键词：小学语文教材 动作敏捷 教学机智 巧妙引导 人教版 课堂误区 品读 三年级上册 
多元创新视域下产学合作与协同育人策略研究——以高校声乐教学模式与创新发展为例
《剧影月报》2024年第5期118-119,共2页孙新宇 
教育部产学合作协同育人项目“新文科建设背景下高校声乐教学模式及其创新发展研究”成果,项目编号:230705618212600。
在新时期下,产学合作与协同育人策略在高校声乐课程中的应用,能够推动课程改革的进程,声乐教师借助产学合作为学生提供接触专业实际的机会,带领学生走出课堂突,破陈旧教学模式的束缚,促使学生参与音乐产业的实际工作,如演出、录音,学生...
关键词：协同育人 产学合作 实习实训 走出课堂 行业前沿 理论与实践 多方协同 实践教学 
组织社会实践,加强思想政治教育
《中学政史地（高中文综）》2024年第10期15-16,共2页孟宪丽 
思想政治教育要充分考虑学生的生活经验,通过设置教育议题或教学主题,创设多样化的情境,引导学生在实践探究和体验活动中形成正确的价值观,培养良好的行为方式,增强规则意识,学会做人做事。因此,在中学思想政治教育中,我们要在校内教育...
关键词：体验活动 思想政治教育 走出课堂 实践探究 教学主题 规则意识 正确的价值观 做人做事 
陪大姐重访知青点
《中国老年》2024年第20期44-45,共2页潘正中 
20世纪中叶,全国掀起“知识青年上山下乡”大潮,初高中毕业的学生,走出课堂,告别学校,离开父母,到农村插队落户,接受贫下中农再教育,用双手从事农耕劳作,挣工分糊口,和农民一样面朝黄土背朝天。1969年6月,初中毕业、年仅15岁的大姐。
关键词：走出课堂 面朝黄土背朝天 初高中 上山下乡 初中毕业 20世纪中叶 知识青年 
泉州职业技术大学:以社会实践为载体,让“行走的思政课”走深走实
《福建青年》2024年第8期38-41,共4页王晶 
思政课程肩负着塑造学生灵魂、凝聚思想共识、培育民族精神的重要使命。近三年来,泉州职业技术大学为青年学子搭建成长交流平台,聚焦非遗传承、产教融合、乡村振兴等社会实践方向,组建寒暑假社会实践队伍200余支,通过社会调研、学习体...
关键词：思政课 产教融合 学习体验 走出课堂 社会调研 乡村振兴 思想共识 志愿服务 
让阅读走出课堂 走向生活
《家教世界》2024年第28期61-62,共2页董家良 
小学语文学科知识与生活实际有着密切联系,许多知识可运用到生活中,同时生活本身也是学习语文的重要资源。传统的语文阅读教学缺乏与生活的融合,增加了语文阅读学习难度,不利于小学生的高质量学习。因此,小学语文教师应加强对阅读生活...
关键词：生活化教学 小学语文教师 走出课堂 小学语文学科 高质量学习 语文教学实效 小学生 知识与生活 
闵行莘庄镇:代表联络站里有了思政教育实践基地
《上海人大月刊》2024年第6期30-30,共1页曾海华 狄慧琳 
5月20日,闵行区莘庄镇人大在康城代表联络站建立首个思想政治教育实践基地,并举办首场思想政治教育体验课。学生走出课堂,感知全过程人民民主参观代表联络站、融媒体小课堂、代表建议案例分享、面对面交流讨论……首场思政教育体验课上...
关键词：实验学校 思政教育 走出课堂 融媒体 面对面交流 思想政治教育 莘庄镇 小课堂 
用生命活出课堂的样子——读《活在课堂里》有感
《江西教育》2024年第22期72-74,共3页曾建洪 
“教师的使命,在课堂。教师的生命,也在课堂。”对此,李政涛教授笃信不疑,他以其特有的教育情怀和生命视角,将课堂与生命相关联。他既走进课堂,又走出课堂,走进生命深处,将自己对课堂与生命的体悟及实践成果,用各种“金丝”“银丝”汇...
关键词：走出课堂 教育情怀 走进课堂 生命视角 教师的使命 实践成果 
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