语文教学实效

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让阅读走出课堂 走向生活
《家教世界》2024年第28期61-62,共2页董家良 
小学语文学科知识与生活实际有着密切联系,许多知识可运用到生活中,同时生活本身也是学习语文的重要资源。传统的语文阅读教学缺乏与生活的融合,增加了语文阅读学习难度,不利于小学生的高质量学习。因此,小学语文教师应加强对阅读生活...
关键词：生活化教学 小学语文教师 走出课堂 小学语文学科 高质量学习 语文教学实效 小学生 知识与生活 
发挥微课优势 提升语文教学实效
《宁夏教育》2024年第7期102-103,共2页马秀君 
微课在小学语文教学中得到广泛运用,改变了传统教学模式,让课堂教学不再受限于教室,有效拓宽了学生的学习视野,这既是对课堂教学的一种有效补充,又能强化学习重点、激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的能力、助力学生思考,起到了由...
关键词：微课 语文教学 提质增效 
以数字化技术助推语文教学实效提升——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》教学为例
《小学教学参考》2024年第16期81-83,共3页刘广淼 
在新时代背景下,语文教学面临着新的机遇和挑战。数字化技术为教育注入新的活力,为教学变革带来新契机。以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》一课为例,教师可以在导入、识字、探究、诵读、拓展等环节,运用多媒体课件、教...
关键词：小学语文 数字化技术 教学实效 
提高小学语文课堂教学师生问答有效性的路径探索
《小学阅读指南（导学版）》2024年第1期59-61,共3页王桂春 
课程改革的深入推进,对小学语文教学模式提出了新要求,传统单一主体的课堂教学应向双主体转型,提升学生的主体地位,促进课堂上师生之间信息的双向交流。问答是师生课堂互动的主要形式,基于此,本文主要围绕小学语文课堂教学中提升师生问...
关键词：师生之间 小学语文课堂教学 师生课堂互动 师生问答 路径探索 有效性的策略 语文教学实效 双向交流 
小组合作学习提升语文教学实效被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第20期14-16,共3页曾志育 
漳州市平和县教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标背景下小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究”成果,编号:2022PHKYKT016。
通过合作学习,不仅能够活跃学生思维,增强学生合作意识和合作技能,还能让语文课堂变成“有思考”“有互动”“有收益”的高效课堂。教师需注重优化小组划分,将教学评价嵌入小组合作学习;注重合作学习议题设置,提升议题可探究性;做好适...
关键词：小学语文 小组合作学习 教学 
优化读写结合 提高语文教学实效
《山西教育（教学版）》2022年第9期39-40,共2页张雪梅 
受各方面因素影响,小学语文教学长期以来都存在一定的问题和不足,导致实际教学效果和预期存在不小偏差,无法满足课程发展以及人才培养需要。尤其是在课程改革背景下,传统教学模式显得过于死板,难以有效支撑语文教学活动的高水平开展,必...
关键词：读写结合 语文教学活动 小学语文教学 采取合理措施 人才培养 教学模式 课程改革背景 语文教学实效 
小学作文分类指导教学策略浅探
《小学阅读指南（高年级版）》2022年第5期64-66,共3页平璟 
科学有效的作文教学方法可以提高学生的语文综合运用能力,培养学生的写作兴趣,帮助学生建立写作信心,也是提高语文教学实效的关键。小学语文作文分类指导教学在实际的运用中有着很强的针对性,对提高学生的创造能力和写作水平有着十分重...
关键词：小学作文 写作兴趣 分类指导教学 小学语文作文 作文教学方法 语文教学实效 语文综合运用能力 学习的动力 
善用插图,提升语文教学实效
《语文教学与研究》2022年第6期115-117,共3页陈玉丹 
小学生处于成长发展的初始阶段,年龄较小,身心尚未完全发育成熟,依旧以形象思维为主,在语文学习中,与生硬的文字相比,形象的插图更易于受到其认可,吸引其关注。纵观小学语文教材,可以发现几乎每篇课文都有插图,充分体现了教材图文并茂...
关键词：小学语文教材 教学资源 语文教学实效 理解文本 插图 小学语文教学 图文并茂 感知文本 
运用信息技术提高语文教学实效策略探究
《课堂内外（小学教研）》2021年第9期35-35,共1页杨巧利 
提高小学语文教学实效性,是当前广大小学语文老师都在深入研究的课题。通过大量研究发现,信息技术在提高小学语文教学实效性方面有着独特的作用,能让师生获得快乐的教学体验,对于学生的自主发展及全面发展十分有利。
关键词：小学语文 信息技术 实效性 
精心设计课堂提问 提升语文教学实效
《新课程导学》2021年第22期93-94,共2页纪慧萍 
2019同安区教育科学“十三五”规划立项课题项目“农村小学亲子阅读的实践研究”(编号为KYX1923)研究成果。
课堂提问不仅是一种沟通方式,更是一门充满智慧的课堂教学艺术。教师要依据具体学情,综合教学内容,设计针对型问题帮助学生把握重点,设计趣味型问题激发学生学习兴趣,设计启发型问题锻炼学生语文思维,设计扩展型问题开阔学生学习视野,...
关键词：课堂提问 语文 教学实效 
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