板演--地理课堂小组合作学习的催化剂  

作　　者：邓绍云 

机构地区：[1]广州市第四中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第4期60-61,共2页

摘　　要：地理是一门研究人地关系的学科,与其他学科有着非常密切的联系,与学生的学习、生活关系密切,非常适合开展小组合作学习。学生的板演能够大大提高小组合作学习的效率,不仅是教师落实课堂教学目标、检查课堂教学效果的重要环节,还可以为全体学生展示学习过程,在有限的时间里提供课堂学习的范例。

关 键 词：课堂教学目标 课堂学习 板演 小组合作学习 课堂教学效果 人地关系 全体学生 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]