小学数学智趣思课堂的构建--以《认识角》为例  

作　　者：彭君 

机构地区：[1]深圳市坪山区第二外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第4期129-129,共1页

摘　　要：根据《现代汉语词典》的解释,“智”有策略、知识等含义,“趣”是指“强烈吸引人的兴趣思”本义是深想、考虑。传统课堂多为“满堂灌”,沉闷、枯燥且乏味,教师依赖教材,学生背教材,教学内容和效果往往偏离学生的实际生活和情感需求,学生学习积极性不高。小学数学智趣思课堂,通过导入充满智趣的生活化教学、设计挑战性的小组合作活动,趣味性练习等。

关 键 词：小学数学 生活化教学 传统课堂 趣思 情感需求 小组合作活动 认识角 课堂的构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]