基于生活经验教学,提升学生数学应用能力--以《估算不规则图形的面积》的课堂教学为例  

作　　者：张虹 

机构地区：[1]濉溪县新城中心学校,安徽淮北235100

出　　处：《安徽教育科研》2022年第13期116-117,90,共3页

基　　金：淮北市教育规划教研课题“小学数学核心素养下估算能力培养策略的研究”的研究成果,课题立项号为HBJK19004。

摘　　要：将数学知识应用于生活中,是一切教学的关注点。在日常的教学中,教师要从生活实际出发,让学生参与动手操作、图像描述、语言表达等亲身实践,提升学生的数学基本素养。这就要求教师以教材为本,结合学生的学情进行教材重组和教学重构,课后进行教学反思。

关 键 词：教学过程 教学反思 小学数学 生活经验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]