新课程新教材实施学科课堂教学案例——以《圆锥曲线中运算技巧》为例  

作　　者：杜巧利 

机构地区：[1]江苏省梅村高级中学,214100

出　　处：《数理化解题研究》2022年第15期8-10,共3页

摘　　要：2021年高考命题要坚持立德树人,加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导.要优化情景设计,增强试题开放性、灵活性、引导减少死记硬背和“机械刷题”现象.基于高考指挥棒以及新课程新教材实施,对学生能力培养,理解分析题目,运算能力都有着较高的要求.圆锥曲线的课堂是学生运算能力的主战场,同时对教师也提出了更高要求,通过教师在课堂上计算板演,学生模仿训练,以提高学生对圆锥曲线基本的运算能力.

关 键 词：圆锥曲线 基本不等式 新教材 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]