文化德育融入护理学专业导航课对本科护生道德勇气的影响  

Influence of Cultural and Moral Education integrated into Nursing Professional Navigation Course on Moral Courage of Undergraduate Nu-rsing Students

作　　者：章雪玲[1] 刘春玲 李桃 王媛 Zhang Xueling;Liu Chunling;Li Tao

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院,广东广州510180 [2]广州医科大学护理学院,广东广州510150

出　　处：《卫生职业教育》2022年第9期49-51,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划研究项目(2020GXJK109);广州医科大学党建研究项目重点课题(2020ZD009)。

摘　　要：目的将文化德育融入护理学专业导航课,让护生理解护理文化及其价值观念,探讨课程改革对护生道德勇气的影响。方法选取广州医科大学2020级护理学专业136名本科生作为调查对象。对比护理学专业本科生参与课程改革前后护士道德勇气量表得分及课程满意度问卷调查情况。结果课程改革后,护生的护士道德勇气量表总分及各维度得分高于课程改革前,具有显著性差异。护生对课程的学习收获满意度为93.98%,对课程的教学内容和教学安排满意度均为96.24%。结论文化德育融入护理学专业导航课有助于提升护生的护理道德勇气。

关 键 词：护理学专业 文化德育 本科生 道德勇气 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]