基于单元主题的小学英语绘本与教材语篇融合的教学实践  

作　　者：郄利芹[1] 王静 

机构地区：[1]北京教育学院外语系 [2]北京市海淀区第二实验小学

出　　处：《中小学外语教学》2022年第8期1-6,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：以单元为整体进行教学设计是学科育人价值的体现。语篇是语言学习的主要载体,在真实且相对完整的语篇中接触、理解、学习和使用语言,是发展语言能力的重要途径。本文结合教学实例,探讨如何基于单元主题进行绘本与教材语篇的有效融合,促进学生语言能力、思维品质及文化意识的发展。

关 键 词：主题 绘本阅读 语篇融合 小学英语 核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]