《祖父的园子》教学设计与评析  

作　　者：赵飞(执教) 张聪(评析) 

机构地区：[1]牡丹江市平安小学 [2]牡丹江市教育教学研究院

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第4期30-31,共2页

摘　　要：教学内容:统编版小学语文五年级下册。教学目标:1.认识“蚱、啃”等10个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴、蚂”等14个字,会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.默读课文,能说出祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。4.能体会课文表达的思想感情。教学重、难点:从写景、叙事的具体语句中体会思想感情,并学习作者用心感受生活,真实地表达自己感情的写作手法。教法、学法:抓关键词句,联系上下文,品读体会;自读自悟、集体交流。

关 键 词：小学语文 自读自悟 关键词句 学法 写作手法 五年级 教学内容 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]