初中数学教学反思策略的优化  

作　　者：刘勇 

机构地区：[1]江苏省泰兴市宣堡初级中学

出　　处：《天津教育》2022年第14期25-27,共3页Tianjin Education

摘　　要：反思是对学习实践的再认识和再思考,可以帮助教师从自己的教育实践中反观得失,提高教学效率和质量。本文以初中数学教学反思为中心,分析探讨了初中数学教学反思的实现路径,期望通过对教学内容的反思、设计与优化,为学生创设具有创新性和合作性、实践性的学习模式,促使学生在不断汲取经验,在提高数学兴趣的基础上,发展数学思维能力。

关 键 词：初中数学教学 数学思维能力 反思策略 数学兴趣 学习模式 数学教学反思 提高教学效率和质量 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]