基于地理空间思维的工业区位教学设计  

Industrial Location Teaching Design Based on Geospatial Thinking

作　　者：陶佳慧 Tao Jiahui

机构地区：[1]上海市川沙中学,上海201299

出　　处：《地理教学》2022年第9期54-57,共4页Geography Teaching

摘　　要：新课标将“培养学生的地理空间观念”作为核心观点,并提出地理空间观念教育是地理新课程教学应重点关注的领域。地理空间思维是地理空间观念的重要组成部分,而学会区位分析是培养学生地理空间思维的重要途径。本文以探究新中国成立以来上海市主要工业部门的区位条件变化为例,落实地理空间思维能力与地理实践力的培育。

关 键 词：地理空间思维 地理实践力 工业区位 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]