家校社“强链接”提升协同育人整体效应  

作　　者：姚亮 

机构地区：[1]广东省深圳中学龙岗学校

出　　处：《中小学管理》2022年第4期48-49,共2页

摘　　要：健全学校家庭社会协同育人机制是全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人根本任务的重要要求,也是“五育并举”和“三全育人”相结合的实现方式。“双减”背景下,教育比已往任何时候更需要多方协同、开放发展。如何结合教育品牌特色,发挥学校与家庭、社会在协同育人中的整体效应?广东省深圳中学龙岗学校(以下简称“深中龙岗学校”)是深圳市龙岗区委区政府实施“引进名校办名校”战略,与深圳中学合作创办的九年一贯制公办学校。近年来,深中龙岗学校基于“培养具有中华底蕴和国际视野的未来公民”这一育人目标,通过凝聚共识、共商机制、共建课程、共筑平台,打造拔尖创新人才培养的“教育共同体”,形成了家校社协同育人的有效路径。

关 键 词：协同育人 拔尖创新人才培养 九年一贯制 三全育人 品牌特色 教育共同体 立德树人 深圳市龙岗区 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]