关注目标达成,改善课堂生活质量  

作　　者：凌宗伟 

机构地区：[1]南通市通州区教师发展中心

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第1期1-1,共1页

摘　　要：约翰·I·古德莱德在《一个称作学校的地方》中有这样一个观点,教学改善在于改善教师的教学方法,有充分的证据表明"当教师使用适当的教学方法时,学生对此的反应是积极的"。但"从整体上看,各学校的教师显然不懂得如何使用多种多样的教学方法,他们不想做,或者做起来有某种困难"。教学是个性化的创造劳动,就教师个体而言,唯有改善教学方法,才能改善课堂生活质量。

关 键 词：目标达成 教师个体 教学方法 古德莱德 教学改善 个性化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]