统编初中语文教材自读课文教学路径探寻  

作　　者：刘秀芬 

机构地区：[1]山东省临沂市特殊教育学校

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2022年第3期79-80,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在初中语文阅读教材体系中,自读课文充当了精读课文和课外阅读之间的桥梁,是联结课内阅读方法和课外大量阅读的纽带。只有发挥好自读课文的桥梁和纽带作用,才能使“教读--自读--课外阅读”三位一体的阅读体系形成合力,提升学生的阅读能力和素养。对此,教师在自读课文教学中,需要了解自读课文的编排特点,把握自读课文的教学策略,有效引导学生利用阅读支架、学习单并积极投入到自读课文学习中,使学生经历想自读、真自读到会自读的过程。

关 键 词：自读课文 初中语文教材 精读课文 课内阅读 编排特点 阅读体系 课外阅读 教材体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]