中学语文课堂教学调控艺术探讨  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]陕西省榆林市府谷县继续教育中心

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第6期32-34,共3页

摘　　要：课堂是学校教学最基本、最核心的组织形式,是教师“教”和学生“学”相互作用的过程。课堂教学质量是衡量一所学校办学水平高低的重要标准之一,对于全面落实贯彻国家教育方针,促进学生全面发展有着非常重要的作用。在语文课堂教学过程中,教师要重视学生的主体作用,关注学生的心理状态和已有知识水平,从多角度采用多种方法灵活有效地对课堂进行调控,还要充分调动学生学习的主动性和积极性,快速将学生引入教师预设的课堂教学情境中。

关 键 词：国家教育方针 学生的主体作用 学校办学水平 课堂教学情境 调控艺术 课堂教学质量 一所 中学语文课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]