类比推理对高中物理问题解决的影响--评《中学生物理思维方法丛书10:类比》  

The Influence of Analogical Reasoning on Physics Problem Solving in Senior Middle School--Comment on The Series 10 of Middle-School Students’ Physical Thinking Method:Analogy

作　　者：许波华 XU Bo-hua

机构地区：[1]江苏省南通市海安市实验中学,江苏南通226600

出　　处：《教育理论与实践》2022年第15期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：大多数学生自学习高中物理之后,都觉得学习内容很深奥,学习难度较大。即便在课堂上跟上了教师的思路,课下做题仍然会对知识点比较模糊.导致教师形成错觉,明明课堂效果和及时反馈都不错,学生课后的作业和考试却不尽如人意。这背后的深层原因其实在于学生对许多物理概念并没有深入地了解,即便听懂了,也不懂得如何内化从而运用到实践中去,自然使教师也达不到自己预设的教学目标。

关 键 词：高中物理 课堂效果 类比推理 及时反馈 教学目标 物理概念 作业和考试 难度较大 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]