跨文化视角下高校英语教师教学能力提升探索——评《新时期高校英语教师实践性知识的理论与应用》  

作　　者：王抒飞[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学

出　　处：《科技管理研究》2022年第8期I0020-I0020,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：随着我国高等教育改革的不断推进,英语教育逐渐成为学校办学的核心。在此背景下,高校英语教师的实践性知识作为教学质量的保障,对整体教学质量及自身专业能力提升起关键作用。由尹静编著、南京大学出版社出版的《新时期高校英语教师实践性知识的理论与应用》一书,从教师发展的关键问题出发,根据国内外学者对教师实践性知识的形成与发展问题所进行的系列探索,以混合研究法对四名受试教师进行英语阅读教学方面的实验介入,对高校教师的实践性知识现状及影响因素等展开调查研究。

关 键 词：跨文化视角 教学能力提升 高校英语教师 教师实践性知识 专业能力提升 混合研究法 理论与应用 整体教学质量 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]