给学生多一点尊重  

作　　者：李衡 

机构地区：[1]山东省济南燕山学校

出　　处：《山东教育》2022年第14期58-59,共2页

摘　　要：大家都知道,语文学科经常有默写和听写的内容,对于出错的学生,纠错方式也大多是多写几遍,加深印象,这看似平常的事情,却曾经让我羞愧不已。前段时间在复习课内诗词默写时,我和学生们开玩笑说:“这几首诗咱们默写的遍数可是不少了啊,再不长记性默写出错的,你们说怎么办?”

关 键 词：默写 语文学科 复习课 纠错方式 加深印象 尊重 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]