推测、比较、质疑、统整:为低年级阅读添点思维含量--以一下《动物王国开大会》为例  

作　　者：张幼琴 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第16期58-60,共3页

摘　　要：思维能力是语文核心素养的重要内涵之一。针对低年级阅读教学思维含量缺失、教师引导缺位的现象,以统编教材第七单元《动物王国开大会》一课为例,通过推测发现叙事结构,对比发现通知要素,质疑发现角色变化,统整发现故事密码,从“学课文”走向“学阅读”,逐渐开启指向高阶思维能力培养的低年级阅读实践,以期使学生语言运用与思维能力得到同步发展。

关 键 词：思维能力 语言运用 低年级 阅读教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]