基于支架式教学策略的初中英语听力活动设计  

作　　者：黎佳 

机构地区：[1]广西南宁市第三十七中学,530000

出　　处：《中学教学参考》2022年第7期24-26,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在初中英语听力教学中,教师可根据维果茨基的最近发展区理论,基于学情,立足文本,在听前、听中、听后等不同的教学阶段为学生搭建不同类型的“脚手架”,帮助学生进入学习情境、跨越最近发展区,最终实现听力教学目标。

关 键 词：支架式教学策略 初中英语 听力活动 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]