前沿科技资源转化为中学教育资源的实践与启示  

作　　者：周庆华[1] 何彩霞[2] 

机构地区：[1]北京市大兴区第一中学,北京102600 [2]北京教育学院,北京100044

出　　处：《化学教与学》2022年第6期12-16,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以“分子筛”为例,尝试将前沿科技资源转化为中学教育资源。从化学视角去解读前沿科技资源“分子筛”,梳理其中的化学知识、实验方法、研究思维,与中学化学建立联系,并结合化学学科核心素养,确定教学目标,精选教学内容,设计教学过程,实现向教育资源的转化。最后,总结提炼出前沿科技资源转化为中学教育资源的路径与方法。

关 键 词：分子筛 前沿科技资源 中学教育资源 教学转化 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]