“银杏”翩翩舞“陶花”处处开-陶行知教育思想在银杏课程开发中的实践探索  

作　　者：许丽萍 叶晓琴 

机构地区：[1]四川省成都七中实验学校 [2]四川师范大学教育科学学院 [3]全国重点课题“小学导学案编写与使用有效性研究”专家组 [4]中国陶研会女学生教育专委会

出　　处：《生活教育》2021年第3期17-19,共3页Life&Education

摘　　要：随着“课程回归生活”理念的提出,陶行知先生“生活即教育”的观点也愈加受到重视。本研究以陶行知的“生活即教育”理论为指导,从学生发展的角度出发,有效利用校内外银杏课程资源,并根据语文、数学、英语、美术、科学等各学科特点,进行了全学科融合创新的银杏课程开发。

关 键 词：陶行知 教育思想 生活即教育 银杏课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]