参数分离 以静制动——动态函数图象定区间内交点问题的求解策略  

作　　者：张晓鹏 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区教师发展中心,226300

出　　处：《初中数学教与学》2022年第6期8-10,共3页

摘　　要：近年来,动态函数图象在定区间内公共点问题成为各地各类考试的热点,也是一线教师教学中的一个难点.这类问题以已知动态抛物线和直线在给定区间内的交点个数,探索解析式中某参数的取值或取值范围为主要形式,重点考查学生对方程思想、函数思想、数形结合思想、转化思想的理解与运用,直指数学核心素养的本质.本文举例说明这类问题的一般性解决策略,并谈谈笔者的几点建议.

关 键 词：一线教师 数学核心素养 数形结合思想 以静制动 函数图象 函数思想 转化思想 理解与运用 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]