追求理解的音乐单元教学设计--以《小“鬼”当家》单元为例  

作　　者：沈鑫 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学

出　　处：《中小学音乐教育》2022年第6期8-12,共5页The Education of Music

摘　　要：《追求理解的教学设计》一书中提到:传统教学设计存在两个误区一聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学。那么,人文主题的单元教学设计该如何教学呢?笔者以追求理解的音乐单元教学设计为视角,以《小“鬼”当家》单元为例,谈几点思考。

关 键 词：单元教学设计 人文主题 传统教学设计 当家 音乐 聚焦 追求 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]