音乐欣赏教学中问题式导聆策略探究  

作　　者：蒋念情 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学海沧附属学校

出　　处：《中小学音乐教育》2022年第6期18-20,共3页The Education of Music

摘　　要：音乐是听觉的艺术,但音乐所表现的内容是非语义性和非具象性的,在学生对作品未有任何了解的情况下,直接去建立听觉联系是有困难的。陶行知先生曾说:“发明千千万万,起点在一问。”由此,笔者尝试通过问题导聆单、对话探究等方式,用问题串联起学生的听赏过程。在不打断学生听赏的过程中。

关 键 词：音乐欣赏教学 陶行知 策略探究 对话探究 非语义性 非具象性 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]