凸显内核 丰盈思想--《打电话》教学例谈  

作　　者：夏向阳 张磊铭 

机构地区：[1]浙江省桐乡市崇福镇志华中心小学 [2]桐乡市崇德小学教育集团语溪小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第17期63-65,共3页

摘　　要：一、教材分析人教版五年级下册《打电话》属于综合与实践内容,设置的目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累活动经验,提高学生解决现实问题的能力。基于此,本课时的教学目标定位。1.创设学生熟悉的“打电话”生活情境,指导学生用画图、列表格等方式,找到“打电话”的最优方案,经历有目的、有设计、有步骤.有合作的实践活动。

关 键 词：教学目标定位 综合与实践 教材分析 生活情境 应用意识 五年级 教学例谈 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]