小学数学空间思维能力培养的教学策略研究  

作　　者：刘月梅 

机构地区：[1]江苏省邳州市华山路小学,江苏徐州221300

出　　处：《数学学习与研究》2022年第4期79-81,共3页

摘　　要：空间与图形是小学数学学习的重要板块,空间思维能力培养贯串小学数学学习的全过程,是数学核心素养和综合能力的体现.如何在小学阶段培养学生的数学空间思维能力?本文从数学兴趣培养、与实际生活的结合、重视数学直觉培养、重视动手操作实践、善用教学中数形结合五个方面进行了积极的教学实践与探究.

关 键 词：空间思维 数学兴趣 结合生活 数学直觉 动手实践 数形结合 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]