艾斯纳美术教育思想对我国美术教育的启发研究  

作　　者：王冬梅 刘煜婷 

机构地区：[1]天津师范大学美术与设计学院,天津300387

出　　处：《艺术教育》2022年第5期130-133,共4页Art Education

摘　　要：在中国美术教育课程改革背景下,研究艾斯纳美术教育理论的结构和思想涵义,以及其美术教育理论的三大贡献,对我国美术教育有重要启示。文章认为,应立足我国美术教育现状,对艾斯纳美术教育思想加以甄别判断,学习艾斯纳美术教育理论的优点,警惕其理论弊端,从而为我国培养创新能力人才、构建严谨的教育结构及教学方法的运用提供理论支持和有价值的参照依据。

关 键 词：艾斯纳 教育思想 美术教育思想 美术课程 

分 类 号：J2[艺术—美术]