教师职业生涯规划与专业发展的深度融合  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]娄底幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中学政治教学参考》2022年第13期I0019-I0019,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2021年度省级一般资助课题“心理调适在小学教育专业五年制定向师范生职业生涯规划中的应用研究”(编号:XJK21BZJ073)研究成果。

摘　　要：由杜秀芳主编的《教师职业生涯规划与发展》一书,2015年由华东师范大学出版社出版。全书用八个章节的篇幅探讨了新时代背景下我国教师专业成长与发展的关键课题,并以推进教师专业化发展为核心目标,科学、专业地帮助教师深度把握自身职业生涯规划与事业发展目标,增强教师专业化发展的目的性和计划性,挖掘教师在教师职业生涯中的专业动力与发展潜能,让教师的专业化发展更加科学高效。具体来说,该书第一章从整体上概述教师职业生涯规划与发展的基本认识,反思了教师的职业定义与职业发展趋势,并在此基础上进一步强调教师职业生涯规划价值与意义,对教师职业生涯的规划设计提出更高的要求。

关 键 词：教师专业化发展 教师职业生涯 发展潜能 教师专业成长 职业生涯规划 深度融合 规划设计 教师的专业化发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]