教师依规行使教育惩戒权的理论与实践视野  

Theoretical and Practical Perspectives on Teachers Exercising Educational Discipline Right in Accordance with Regulations

作　　者：李静[1,2] LI Jing

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100037 [2]中国民航大学马克思主义学院,北京300300

出　　处：《教学与管理》2022年第18期1-4,共4页Teaching and Administration

基　　金：2020年度全国教育科学规划课题“教师专业伦理形象构成性研究”(BEA200110)的研究成果。

摘　　要：教育惩戒问题是一个小切口,却关系到学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的大战略,关系到营造良好教育生态的大问题。在教育惩戒视域下,通过教育原理反思教师教育与管理的育人能力,在教育实践中通过教师对学生成长规律的尊重及对教育规律的运用,在教育惩戒过程中贯穿育人思想使学生真正意识到教育惩戒的意义,实现教、育、管一体化的实践结果,以此创建良好的教育生态。

关 键 词：教育惩戒 学生成长规律 纪律意识 法律意识 共同体意识 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]