基于提高学生专业满意度视角的一流专业建设路径探索研究  

作　　者：赵洪杰[1] 崔越[1] 王晓文[1] 

机构地区：[1]天津商业大学

出　　处：《山东教育》2022年第17期10-12,共3页

摘　　要：用专业满意度这一指标作为对专业教育成效的评价已经被学界广泛认可。以学生为中心来完成对一流专业建设的综合、全面评价,促成一流专业发展的良性循环,可以深入了解一流专业在建设过程中存在的问题、学生在专业学习过程中遇到的问题及需求,从而给出对一流专业建设管理模式的相关建议。

关 键 词：一流专业 教育成效 专业满意度 良性循环 以学生为中心 建设管理模式 路径探索 建设过程中 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]