核心素养视域下的教师教育发展研究  

作　　者：许力凡 

机构地区：[1]山东省济南育英中学

出　　处：《人民教育》2022年第11期78-78,共1页People's Education

摘　　要：教师队伍建设是发展教育事业的基础性工作,而在核心素养视域下,教师队伍建设要进一步调整和优化,目的是促进教师全方位发展,补足短板、强化优势,进而为教育事业发展作出更大贡献。山东省济南育英中学在教师教育发展研究方面投入巨大精力,从教师定位、专业素质、跨学科素养等方面入手进行探索实践,目前来看收获颇丰,教师队伍面貌焕然一新,教学效果得到明显优化。

关 键 词：核心素养 教师定位 全方位发展 探索实践 教师教育发展 教师队伍建设 教学效果 教育事业发展 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]