谋划教师专业发展,为“双减”赋能续源  

作　　者：高传利[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学朝阳学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第5期9-10,共2页Beijing Education

摘　　要：为扎实推进“双减”,学校结合青年教师占比较大的实情,从理解、关爱、引领、服务等方面着手,以谋划教师的发展为切入点,以提升教师教学质量为核心,以促进教师教育改革为动力,加强教师队伍建设,为“双减”工作赋能续源。1.加强岗位练兵,提升教师的课堂教学能力减轻学生课业负担的根基在课堂。

关 键 词：教师教学质量 教师教育改革 课堂教学能力 教师专业发展 岗位练兵 青年教师 减轻学生课业负担 加强教师队伍建设 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]