传统音乐教法改进的探索实践  

作　　者：董爽 

机构地区：[1]北京市东城区新鲜胡同小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第5期93-93,共1页Beijing Education

摘　　要：对学生进行审美教育是音乐教学的学科特点。很多音乐教师都有这样的体会:学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课。之所以有如此反差,主要是教材老化和教学方式单一造成的。在教学实践中,笔者尝试结合音乐学科特点,改进传统的教学模式,探索不同的教学方法。一是开展体验性教学。

关 键 词：体验性教学 探索实践 学科特点 传统的教学模式 教学方法 音乐教学 教学实践 审美教育 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]