大学教育中课程德育的定位解读、界域厘定和实践选择  

作　　者：娄淑华 张丽敏[2] 

机构地区：[1]吉林外国语大学马克思主义学院,吉林长春130117 [2]河源职业技术学院思政部,广东河源517000

出　　处：《社会科学战线》2022年第2期269-274,共6页Social Science Front

基　　金：国家社会科学基金项目(19VSZ054);广东省教育科学高教专题项目(2021GXJK663)。

摘　　要：课程德育,是在大学教育中落实"立德树人"根本任务的创新,其旨在运用大学教育所涵盖的全部课程体系及教学过程的德育元素进行"立德树人"活动。站在新时代的历史方位,课程德育,是大学教育中智育与德育的互补互促,是德育资源的整合创新,是落实"立德树人"根本任务的创新举措,是大学教育走向现代化的有效探索,是教育方法创新的重要途径。课程德育的实践,需要从育人理念转变、课程特质挖掘、共同体意识培育、教师素养提升、政策制度保障等方面进行着力,培养堪当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：大学教育 课程德育 立德树人 教育共同体 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]