珍视幼儿的非正式数学学习呵护和培养学习品质  

作　　者：陈立[1] 汪苑 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院 [2]北京市西城区三义里第一幼儿园

出　　处：《学前教育》2022年第11期43-46,共4页

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“幼儿数学活动中培养学习品质的实践研究”的研究成果。课题批准号CDEB18345。

摘　　要：发生认识论的创始人皮亚杰认为,像数概念一类的逻辑数理知识代表的是事物之间的某种关系,不是由外界传授获得的,而是由主体内部自己建构出来的。处于感知运动和前运算阶段的儿童,日常生活和游戏为他们积极、主动地理解种种关系提供了良好的机会,这是获得早期逻辑数理知识的理想途径。

关 键 词：数概念 发生认识论 学习品质 数理知识 前运算阶段 皮亚杰 感知运动 非正式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]